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专业学位教育中******的错位问题检视

时间:2015-12-01 11:50 点击: 次
（本站为保护作者权益仅显示小部分内容...） 投稿论题： 专业学位教育中******的错位问题检视 论文内容： 长期以来，专业学位教育中学术能力的培养存在错位问题，表征为培养目标、课程设置的移花接木；论文选题与学术学位教育的趋同化明显；专业学位教育与学
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投稿论题：专业学位教育中******的错位问题检视
 
论文内容：
　　
　　长期以来，专业学位教育中学术能力的培养存在错位问题，表征为培养目标、课程设置的"移花接木"；论文选题与学术学位教育的趋同化明显；专业学位教育与学术学位教育的师资队伍基本是"一套人马"。而实践性较强的专业学位弱化了学术能力的培养;公众对专业学位教育中学术能力的期望偏低;专业学位教育沦为"降格了"的学术学位教育。造成这些问题的原因有对于专业学位教育学理层面的概念盲区；出于专业学位教育政策层面的制度模糊；囿于专业学位教育实践层面的操作误区；限于专业学位教育中学术内涵理解的窄化。纠正错位问题，需在认识上厘清关系，突破"二元对立"的思维方式，在政策上明晰内涵，规避"模糊性"表达的误导，在实践上共同保障，加强一体化融合。
 
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